中国现代诗歌散文欣赏（中国现代诗歌散文欣赏必背篇目）

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中国现代诗歌散文欣赏
　　一、编写的指导思惟和整体设想
　　《中国现代诗歌散文欣赏》是按照《普通高中语文课程标准》编写的一本选修课教科书提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　它是与人教版《普通高中课程标准尝试教科书·语文》相配套的提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　为了使它对门生具有吸引力，并可以实在地培育门生的文学文化修养，进步门生的白话文阅读才能，顺应分歧地域、分歧水平的门生的需要，编者在以下几个题目上，曾停止了频频思考、充实会商，并采纳了一些新的编排思绪提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(一) 顺应高中门生的白话文进修需求提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　之前，文人科举考试以及公私利用寒暄、平常记事抒怀言志，都离不开用白话形式写的诗文提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　对于诗文的进修、探讨，领会其做法，总结其得失，予以鉴戒，甚至模仿，是与人们的平常生活间接相关的提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　“五四”*今后，口语取代了白话，现代文学与读者拉开了间隔提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　阅读现代诗文，从以往的重在摹仿仿效，转为偏重观赏和熟悉提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　古诗文进修的间接动身点，多数在于促进文化修养，进步审美情味;至于写作利用上的受益，则不像口语文那样间接提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这是读者需求上古与今的差别，面临这类情况，课本的设想必须从欣赏角度动手，以顺应读者需求的变化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(二)采用全新的单元设备角度提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　为了突出白话文进修中观赏的重要性，让门生感应现代文学的怪异魅力，这本课本打破了一般以文学史顺序或作家文选式的单元编排方式提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　诗文排列，按分歧的观赏角度、观赏方式设备单元提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　诗文各分三个单元，繁简适度，符合高中生的欣赏需要，尽能够地从几个根基方面充实表现两种文体的各自特点提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　特别是散文的单元设想，由于可鉴戒的材料不多，自出主张，从散文的形象性、抒怀性与逻辑性、灵活性与兴趣性三个方面勾画散文的整体气概，很有创意提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　从选目看，各单元所选作品，均不在一个平面上简单罗列，而是按照讲授需要和观赏需要作多条理放置提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(三)尽力在讲授内容和方式步调上有所创新提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　按照课程标准的要求，本课程把激发门生对白话文的进修爱好、指导门生自立进修作为底子动身点，是以，从单元开首的赏析指导，到课文后的练习与相关材料，均本着增强方式指导的原则作了新的斟酌提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　课本的编写与设想，有激烈的方式指导认识提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　“赏析指导”短文与“赏析示例”对所选诗作的具体分析，起了总领和树模感化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　“自立赏析”部分又供给了教师指导下的门生赏析活动的具体凭仗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　“保举作品”则指导门生操纵刚刚学到的观赏方式自行停止文学观赏活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　链接材料普遍丰富，最大限度地供给给门生探讨的空间提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　思考题名副实在是探讨，留意多方面比力、引伸、拜见，能捉住关键性文句，深入作品肌理，不作平常探讨提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　总之，本书区分于大学课本，也分歧于一般的观赏读物提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　它力图将接管性进修与自立探讨性进修同时并举提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　给师生双方的讲授活动供给了一定的空间，不外死;各项办法对激起门生的阅读爱好、进步门生阅读才能都有实在的帮助，是一本富有创新精神的高中语文选修课课本提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　二、课本内容
　　中国现代文学从殷商到清末，有三千多年历史，给后代留下了很是丰富的遗产提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这笔遗产对于传承中华民族的精神文化，扶植具有的文化，陶冶人的思惟情操有侧重要意义提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　中国现代文学的几种首要文体中，诗歌和散文发生和成熟最早，历史最长，最受重视，成长也最为充实提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　从先秦到近代，发生了大量的名作、名家和诗文门户提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　很多优异作品，到现在还是家喻户晓，众人皆知提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　“床前明月光”，“春眠不觉晓”，中国人是从刚刚学语时，就学会了背诵提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　从小学起，出格是到了初中和高中，语文课本中的现代诗歌、散文，逐年增加提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同学们已经明白了很多作品的文彩和意境，背熟了很多篇章和格言警语提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　可是对于古诗文的进修，这还只是初始阶段，有需要进一步扩大阅读，以求获得更深的体味和更多的相关常识提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这本课本的编写，就是为了顺应同学们进一步进修现代诗文的需要提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　它侧重从观赏这一角度指导阅读古诗文提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　让同学们有计划地阅读一定数目的名篇，经过自己的观赏探讨，感受其思惟、艺术魅力，成长设想力和审美力，进步对古诗文说话的感受力，体味中华文化的广博精湛，深化酷爱祖国的豪情，促进应用祖国说话笔墨的才能提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　全书共六章，诗歌、散文各三章提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　诗和文前面别离有《中国现代诗歌成长概述》《中国现代散文成长概述》提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这样，将诗、文相对集合编排，有助于熟悉诗歌和散文各自的文体特征，把握诗词格律的根本常识提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同时，经过文学史常识先容，能将已学过的作家作品贯串起来，获得对现代诗歌和散文成长概况的'大致领会提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　对于诗歌、散文，历代观赏和研讨的功效很多，但相当分离提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　单是观赏，就有很多项目提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这本课本，从高中生现实水平动身，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”(探讨诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体味声韵)三方面动手;对于散文从“缔造形象、诗文有别”(理闭幕文的形象性)“散而稳定、气脉中贯”
　　(把握散文的逻辑性和抒怀性)“文无定格，贵在新鲜”(体味散文的灵活性和兴趣性)三方面动手，这样可以从大处捉住跟两种文体本质属性有关的首要之点，避免过繁细致，有助于初学者把握应用提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　在具体步调上，每单元的第一项是“赏析指导”，就这一单元所提出的观赏角度，先容相关常识和观赏方式提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　第二项是“赏析示例”，每个单元各举一篇诗歌大概散文为例，从该单元所夸大的观赏角度停止分析，带有举例树模性质，供同学们参考鉴戒提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　第三、四项是围绕这一单元的中心，供给阅读观赏的作品提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　自立赏析作品前面列有“探讨·会商”题目，这些题目帮助门生们在阅读观赏时翻开思绪、把握要点，在路子上、方式上作适当的提醒或点拨提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　有的在“探讨·会商”题目以后，还有“相关链接”，进一步供给有关布景材料和信息提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　三、欣赏要点与讲授倡议
　　这本教科书从欣赏的角度展开对古诗文的进修提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　就指导门生阅读欣赏而言，可以留意以下几个要点：
　　(一)重视语感提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　阅读作品，只要经过对说话的感知和了解，才能到达预期的目标提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　一个缺少语感的人，很难停止审好心义上的观赏活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　优异作品，首先是以说话的直观表达，构成激烈的明显的“感受”印象提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　对于古诗文，要指导门生频频吟咏朗读，感受它的音韵和文气，进入它的语境当中提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(二)展开设想提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　设想，是指读者的形象思维活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　文学作品经过个体反应一般，常常具有概括性提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　读者在赏读的进程中必须经过设想，去不竭扩高文品的生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感，即从有限的描写中猜测、联想，对原作品停止补充、扩大、联系、对照的设想，在作者的脑筋中构成加倍丰富、鲜明、饱满的文学形象提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(三)深入体验提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　体验，是指读者的感情反应活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　文学作品的观赏，必须真正深入到作品的生活场景去，从人物的喜怒哀乐中体味作者豪情爱憎，感受作品所描写的人物幸运与疾苦等提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　只要这样，才能激起激烈的感情反应，使文学作品收到应有的艺术结果提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　(四)力图贯通提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　贯通，是指读者的明智熟悉活动，它是停止观赏性阅读的高级条理提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　观赏作品既要入乎其内，又要出乎其外提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　假如深入体味作品是一种感情体验进程的话，那末，贯公例是明智熟悉的要求与成果提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　只要到达感情与明智的高度连系境界，才能真正观赏出作品艺术描写的深长意味提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　以上是欣赏的首要环节和要点，至于具体讲授步调的放置，我们有以下一些倡议：
　　每单元的第一项是“赏析指导”，就这一章所提出的进修角度，先容相关常识和观赏方式提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　倡议教师在指导门生阅读之前将整本书的大框架和概貌作一番领会，并力图对赏析指导部分能有深入的领会，从而可将几个单元的常识在讲授中综合应用，增强各单元的互补性提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　第二项是“赏析示例”，诗歌、散文各举一篇为例，从该单元提出的进修角度停止分析，带有举例树模性质提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　由于门生经过了高中的必修课阅读，对诗文有了初步的观赏根本，所以教师可以指导门生自立研读赏析示例，也可以先不去阅读示例，由门生自己作一番赏析，然后将自己的赏析和示例作一比力，并由教师加以评说，这样会增强门生的求知提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　第三项是“自立赏析”，自立赏析作品正文前面列有“探讨·会商”题目，这些题目帮助同学们在阅读观赏时翻开思绪、把握要点，在路子上、方式上作适当的提醒或点拨提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　有的作品还有“相关链接”，进一步供给有关布景材料和信息提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这一项类似于必修课本的课后练习，分歧的是讲求“自立”二字，意即在赏析时，答应门生有多元性、性的解读，真正做到审美的本性化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　自立阅读课文，可先尝试着由门生自己将疑问与感悟写出来，再接着阅读“探讨·会商”的题目，作一番深条理的了解，固然不是追求唯一的答案，而应力图多些分歧的了解提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　也可操纵收集资本，查找信息或设备会商区，将某一作品探讨上升到研讨范畴提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　第四项是“保举作品”，是保举给同学们与本单元进修内容相关的一些作品，供课后阅读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同学们完全可以铺开手脚，将每一单元供给的角度加以应用，以获得对作品形象和感情的整体感知与把握提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　保举的作品也是有限的，同学们可以拓展到课外，自己多去寻觅佳作名篇停止阅读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　教师可指导和放置同学多展开一些进修活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　如阅读交换，将自己对文章的感悟和质疑在班级里交换;观赏研讨，可设备一些有代价的研讨题目提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　现代诗歌部分，可就一些常见的意象、主题停止会商研讨;有条件的地域可连系与当地有关的名篇或著名作家，展开实地考查和会商研讨提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　总之，可采纳多种手段，激起同学阅读古诗文的爱好提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　传播下来的现代诗文，有很多名篇，有很强的艺术传染力提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同学们阅读多了，对现代诗文就会削减畏难情感，发生阅读探讨的爱好，在自立阅读中吸收现代诗文的思惟和艺术营养提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　文艺观赏是一种主体性很强的感情和思维活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这本课本的“赏析指导”、“赏析示例”，以及课文后的“探讨·会商”题目，意图在于启发指导，指出路子，激起
　　爱好，而对作品的了解和欣赏，应在教师的指导下，充实发挥门生的自立性提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　文学作品是多种身分的复合体，课本在一个单元当中罗列一些作品，并不意味着这些作品只能从这一单元所供给的角度停止欣赏提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　在具体阅读和在此后的了解应用中，完全可以引入别的一些角度，以获得对作品形象和感情的整体感知与把握提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　一些作品内在具有多义性和模糊性，了解时不必过死，经过自立探讨，可以有多元的、性的解读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　愿这本课本可以做教师和门生的好朋友，可以在高中门生和现代优异的诗文的名作、名家之间，架起一座相同的桥梁，让大师既感应有稠密的兴味，又有探胜取宝的眼光和方式，怀着愉快的心情，走进中国现代名家、名作之林，感受形象，品味说话，贯通作品丰富的内在，体味其艺术表示力，使自己的思惟情操、观赏才能和说话素养都能大猛进步提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。




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