独钓寒江雪的意义（关于江雪古诗的意义剖析）

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本文独钓寒江雪的意义（关于江雪古诗的意义剖析）内容都鄙人面，请亲们具体阅读，祝您高兴！


江雪古诗的意义
　　唐顺宗永贞元年，柳宗元加入了王叔文为首的革新活动提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。由于守旧势力与太监的结合，致使革新失利提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。是以，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。小编经心为你整理了江雪古诗的意义，希望对你有所鉴戒感化哟提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　原文
　　江雪
　　唐代：柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　译文
　　一切的山，飞鸟全都隔离；一切的路，不见人影踪影提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；单独垂钓，不怕冰雪侵袭提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　正文
　　绝：无，没有提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　万径：虚指，指万万条路提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　人踪：人的脚印提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　孤：孤零零提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠；笠：用竹篾编成的帽子提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。（“蓑”，现代用来防雨的衣服；“笠”，现代用来防雨的帽子提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。）
　　独：单独提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　创作布景
　　《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州时代（805—815）提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元加入了王叔文团体策动的永贞革新活动，推行内抑太监、外制藩镇、保护国家同一的办法提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。但由于势力的结合否决，很快失利，柳宗元被贬为永州司马，放逐十年，现实上过着被管束、软禁的“拘囚”生活提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。邪恶的情况，并没有把他压垮提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在上晦气，他就把人生的代价和理想志趣，经过诗歌来加以展现提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这首诗即是其中一首代表作提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　赏析
　　柳宗元笔下的山水诗有个明显的特点，那就是将客观境界写得比力幽僻，而墨客的主观的心情则显得比力孤单，甚至偶然难免过于孤独，过于冷僻，不带一点人世炊火气提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这首《江雪》正是这样，墨客只用了二十个字，就描画了一幅清幽严寒的画面：鄙人着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独安闲严寒的江心垂钓提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。墨客向读者展现的，是这样一些内容：是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性情是如此孤独提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。实在，这正是柳宗元由于憎恨那时阿谁一天天在走下坡路的唐代社会而缔造出来的一个空想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，生怕还要显得虚无缥缈，阔别红尘提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。墨客所要具体描写的本极简单，不外是一条小船，一个穿蓑衣戴斗笠的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。可是，为了突出首要的描写工具，墨客不惜用一半篇幅去描写它的布景，而且使这个布景只管广大寥廓，几近到了浩大无边的水平提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。布景越广大，首要的描写工具就越显得突出提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。首先，墨客用“千山”、“万径”这两个词，目标是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面奉陪衬提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平平无奇，没有什么传染力了提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这原本是极平常的事，也是最一般化的形象提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。可是，墨客却将它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就将最多见的、最一般化的静态，一会儿给酿成极真个寂静、绝对的沉默，构成一种不服常的气象提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。是以，下面两句本来是属于静态的描写，由于摆在这类绝对清幽、绝对寂静的布景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。也可以这样说，前两句原本是陪衬的远景，照一般了解，只要勾画个表面也便可以了，不必费很大气力去精摹细琢提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。可是，墨客却恰好不这样处置提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这似乎拍电影，用放大了几多倍的特写镜头，将属于布景范围的每一个角落都交接得、反应得一览无余提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。写得越具体细致，就越显得概括夸张提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。尔前面的两句，原本是墨客故意要突出描写的工具，成果却利用了远间隔的镜头，反而将它缩小了几多倍，给读者一种空灵剔透、可见而不成即的感受提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。只要这样写，才能表达作者所迫切希望展现给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤独的思惟豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。至于这类远间隔感受的构成，主如果作者将一个“雪”字放在全诗的最末端，而且同“江”字连起来所发生的结果提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　在这首诗里，覆盖一切、包含一切的工具是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，固然也都是雪提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。可是作者并没有将这些风景同“雪”明显地联系在一路提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。相反，在这个画面里，只要江，只要江心提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。江，固然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立即会酿成水提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。但是作者却恰恰用了“寒江雪”三个字，将“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一路，这就给人以一种比力空蒙、比力悠远、比力缩小了的感受，这就构成了远间隔的镜头提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这就使得诗中首要描写的工具更集合、更工致、更突出提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。由于连江里都恍以下满了雪，连不存雪的地方都布满了雪，这就将雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，将水天不分、高低苍茫一片的氛围也完全衬托出来了提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明天气；但是墨客的主观意图却是在想若无其事地写出渔翁的精神天下提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。试想，在这样一个严寒寂静的情况里，阿谁老渔翁居然不怕天冷，不怕雪大，忘记了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性情却显得清高孤独，甚至有点凛然不成加害似的提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，现实正是柳宗元本人的思惟豪情的依靠和写照提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。因而可知，这“寒江雪”三字正是“一语道破”之笔，它将全诗前后两部分有机地联系起来，不单是构成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　用具体而细致的手法来模写布景，用远间隔画面来描写首要形象；精雕细琢和极端的夸张概括，错综地同一在一首诗里，是这首山水小诗独占的艺术特点提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　作者简介
　　柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城）人，世称“柳河东”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。贞元九年（793）进士，授集贤殿正字，调蓝田尉，拜监察御史提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。因加入王叔文团体，“永贞革新”失利后，被贬永州司马提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。十年后迁为柳州刺史，故又称“柳柳州”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。病死任上提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。柳宗元与韩愈共倡古文活动，并称“韩柳”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。其诗与韦应物并称“韦柳”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。有《柳河东集》提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　江雪古诗教案
　　【课本简析】
　　《江雪》是苏教版国标本四年级上册第七单元中的一首古诗，由唐代文学家、哲学家柳宗元所写提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。古诗描画了一幅寄性高洁、寓意丰富的寒江独钓图提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。诗的前两句是画的布景提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，六合似乎唯留下茫茫冰雪提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。后两句是这幅画的主体，吐暴露墨客凄清、幽独的落漠情调提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是墨客不平精神和孤独情怀的品德化身提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【讲授方针】
　　1．学会本课生字新词提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．了解重点文句，了解全诗意义提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　3．经过进修诗文，体味诗的意境和墨客的思惟豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　4．有豪情地朗诵诗文，背诵古诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【讲授重点】
　　1．指导门生正确了解诗中字词的意义提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。体味诗的意境及作者所表达的思惟豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．正确流利地朗诵古诗，背诵古诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【讲授难点】
　　指导门生连系生活现实了解文句，了解古诗意义，体味诗的意境及作者所表达的思惟豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。培育门生的分析才能提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【讲授预备】
　　多媒体课件
　　【讲授进程】
　　一、解题
　　1．古诗是我国现代文化中的一座宝库提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。一首好诗，就包含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人耐人寻味提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这一节课，我们一路来进修一首古诗——《江雪》提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．按照题目，你能猜出这首诗是写些什么的？江上的雪景提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】杰出的初步是成功的一半，经过揭题导入，激起门生进修古诗的爱好，领会古诗的大致内容，为下一步进修打好根本提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　二、读诗
　　1．自己读读这首诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。留意把字音读准提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．门生自读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　3．指名朗诵相机正音，诠释带点字提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　▲径：
　　（1） “径”不读第一声，应当是第四声提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。齐读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（2）“径”这个字我们在《山行》这首诗中学过提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。远上寒山石径斜提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。径的意义是——小路提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（3）那末这里万径人踪灭提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。万径就是——很多小路提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（4）恰好一万条吗？
　　（5）这是古诗中常用的一种虚指手法提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。我们之前还学过哪首诗中也用了这样的手法？（千秋雪、船） （板书：虚指）
　　（6）这一首诗中还有哪些地方也用了这样的手法？
　　“千山”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。 意义就是——许很多多的山提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（7）谁还想来读一读？
　　▲“蓑笠翁”
　　（1）你们读得真流利提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。特别是读正确了一个新词“蓑笠翁”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　蓑：平舌音 翁：后鼻音 一路再来读一读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（2）“蓑笠翁”什么意义？ 我们一路来看课件提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　这幅图中什么是簔？什么是笠？什么是翁？谁来说说？
　　全部词诠释为：蓑衣斗笠渔翁行吗？怎样诠释？
　　全部词的意义就是——一个头戴斗笠、身穿蓑衣的老翁提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　请大师留意蓑笠两字的偏旁，蓑是草字头，笠是竹字头，为什么？
　　蓑：草字头下一个衰字，笠：竹字头下一个立字，写的时辰要留意了提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（3）谁再来读一读诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　5．我们一路来把整首诗读一读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】让门生经过自立进修读准字音，读通、读顺诗句，读出诗的搁浅，在正音的进程中相机诠释这些字词的意义，为下一步了解古诗做好铺垫提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　三、释意
　　1．关于古诗，我们前人有一种说法：诗中有画，读读这首诗，边读边展开设想，从这首诗中你读出了一幅怎样的画面？（画上有什么？）
　　2．读了这首诗，你恍如看到了一幅怎样的画面？门生边读边想提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　3．门生交换，说诗意提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同学互说，全班交换提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】古诗讲授，首先要打破传统的逐字逐句牵引，尔后串诗意的串讲式的讲授形式，还给门生思考，发挥设想的空间，是以，在备课时，我牢牢围绕以学定教的原则设想讲授环节提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。夸大门生的积极介入和全程介入，给门生建立自读自悟的机遇提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。所以我采用边读边想画面的方式，让门生说说看到了一幅怎样的画面？门生按照诗句的意义惟象画面，再把设想到的画面描写出来，实在就是在诠释诗句，可是对门生来说，比单单诠释诗句心理上要轻易很多提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在自立进修的根本上，我让门生停止合作进修，门生们各自把自己的点滴发现交换给同伴，在这相互的交换中，门生不单能从同伴那儿获得自己不曾发现的常识，而且能在交换的进程中发生更多的思维碰撞，从而获得更多的发现提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在交换的进程中，变纯真的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为门生间的自我启发，从而充实地让门生自立进修，自悟，自得提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　四、悟情
　　（一）体味情况的严寒寂静
　　1．你怎样晓得鸟都不出来了？诠释：鸟飞绝
　　怎样晓得人都不出来了呢？诠释：人踪灭
　　2．假如这两句傍边没有“绝”和“灭”这两个字，留下“千山鸟飞”，留下“万径人踪”，那该是怎样的气象呢？
　　3．假如没有这两个字眼，这该是一番何等热烈，何等富贵的气象啊！可是墨客笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切霎时候无影无踪提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　4．人鸟绝迹，画面上怎样来表示鸟飞绝，人踪灭，画上该画些什么？（怎样的雪？）
　　5．这首诗的题目就是江雪，你能不能把雪景放进画面中去，让画面的主题加倍鲜明提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。谁再来说一说？
　　6．这样的情况给你怎样的感受？（板书：冷寂）
　　7．为什么给你严寒的感受？
　　8．是啊，皑皑白雪覆盖了群山，让飞鸟躲进自己暖和的窝巢提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。山间的小路也由于厚厚的积雪而加倍人迹罕至提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这是一个何等严寒的天气啊！谁能经过朗诵，把我们带到这雪窖冰天的天下里提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　9．这样的情况为什么给你寂静的感受？
　　漫天大雪覆盖了千山万径，迷蒙一片，人鸟绝迹，寥寂无声提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。何等冷寂的气象啊！谁再来读？指名几个门生连读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　10．这是个雪窖冰天的天下，这是个荒无人烟的天下，这是个缺少生气的天下提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。让我们将这类感受带入诗中，一路来读古诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。（齐读）
　　【设想意图】诗的题目是《江雪》，可是诗句中没有一个雪字，读来却让人感应冷气逼人提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。讲授中捉住诗句中的关键字“绝、灭”指导门生设想漫天大雪覆盖一切，人鸟绝迹的画面，从而体味自然情况的严寒寂静提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（二）体味墨客的孤独孤单
　　1．出示画面提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　同学们，千山万径，一片雪白；飞鸟绝迹，人踪埋没提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在这样空阔而又凄凉的布景之下，却有一位渔翁，单独一人，冷静垂钓……
　　你能体味出这位渔翁此时的心情吗？
　　板书：孤独 指导誊写：
　　2．你从那里体味到他的孤独孤单？
　　孤舟：偌大的江面上只要一叶扁舟，孤零零地飘零在江面上，真是太孤独了提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。（点红：孤）谁来读好？
　　独钓：这么严寒的天气其他人都不出来了，只要渔翁一人孤独单地在垂钓，多孤独呀提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。谁来读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。（点红：独）
　　3．这是一份怎样的孤独啊？请同学们读读全诗，你发现了什么纪律？
　　4．同学们，这是一首藏头诗，我们读一读每一句诗起头第一个字：“千、万、孤、独”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。体味一下，这是一般的孤独吗？这是很是很是的孤独啊！谁来把两句诗连起来读，读出这类万千孤独提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】前人云：诗言志，歌颂言提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。所以领会诗歌的意境是古诗讲授中必不成少的关键环节，它是在学心了解诗文大意后的升华提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。把门生引入意境，就是想方想法让诗中的画面和墨客的豪情在门生脑中“活”起来，讲授中，我经过抓关键字、让门生看图、音乐衬着、豪情朗诵等方式，指导门生体味渔翁的孤独，使渔翁孤舟独钓的形象深深地扎在门生的脑海中提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（三）体味渔翁精神的不平
　　1．同学们真不简单，从短短20个字中，读出了情况的严寒凄凉，读出了渔翁的孤独孤单提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。从渔翁的身上你还能读出什么？启发：他单独一人在这么严寒的天气钓鱼，你感觉渔翁怎样样？（板书：顽强不平）
　　是的，渔翁没有被严寒征服，在冰冷的天下里他迎风抗雪，孤舟独钓，我们从他身上体味到了一种顽强不平的精神提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　一路把这首诗读一读，读出渔翁的顽强提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．此时现在，当你看到在这样冷寂的情况中有这样一位渔翁孤独地钓鱼，此时现在，你有什么题目要问问这位渔翁吗？
　　生：你不冷吗？
　　生： 这么冷的天，你为什么还要出来钓鱼呢？
　　生：你能否是生活很是贫苦，没有饭吃？
　　生：你为什么这么孤独？你有什么样的苦衷？
　　启发：这么冷的天钓获得鱼吗？
　　明显钓不到鱼，为什么还要冒雪出来钓鱼呢？
　　3．究竟是什么缘由？我们先来看看这首诗的写作布景吧提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　4．生读柳宗元的材料提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　柳宗元介入失利后被降职来到永州，他是那样孤独孤单，想到自己报国的高尚理想不能实现，一片忠心无人了解，他心里很是苦闷，很是悲愤提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。但他不愿与人随波逐流，仍然在孤独中冷静对峙着自己的理想，顽强地期待着希望的一天提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　5．读了这段话，现在你晓得这位孤独而又顽强的渔翁到底指谁？
　　这是柳宗元本身的写照呀提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。他要借渔翁寒江独钓来表达自己孤独孤单的心情，抒发自己顽强不平的决心提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　现在我们再来把适才大师提出的题目来问问柳宗元提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（1）渔翁啊，你冷吗？现在，你就是那位孤独的渔翁，谁往返答？你仅仅感应身材的冷吗？
　　那飞雪漫天的冰冷天下，不就像他所处的阿谁情况吗？
　　（2）渔翁啊，这么冷的天，他人都躲在家里不敢出来，你为什么还要出来钓鱼呢？
　　（3）渔翁啊，你明晓得冬季是钓不到鱼的，那你为什么还要出来钓鱼，你到底在钓什么呢？（提醒：读读这段话最初一句）
　　师总结：是啊，对峙自己的理想，决不向现实垂头，相信总有一天一定能钓出自己希望的春季提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】 讲授《江雪》假如仅仅让学心了解渔翁孤独孤单，这样的讲授是不到位的，诗中作者一腔的愤激苦闷，郁结在胸，以这类明知不成为而为之的行动来宣泄他对朝政的不满，来表露他愤世恨时且又不愿随波逐流、孤独、傲岸的豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这类豪情门生不轻易体味提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。讲授时，经过让门生对渔翁的行为停止质疑，引出门生对诗所表达的深入寄义的思考提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。可是门生究竟还是孩子，与墨客所处的情况有着相当大的间隔，所以质疑后以教师的导为主，点到为止提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。相信随着门生的.长大，对于这首诗意境的体味将不竭发生变化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这也是古诗的永久魅力！
　　五、吟诗
　　1．课件展现动画与音乐提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　画外音：此时，群山覆盖着白雪，江面飘洒着雪花，蓑笠翁似乎也成了白雪天下里的一座雕塑提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。雪花一朵一朵，悄悄地飘下来，似乎怕惊扰了这位钓鱼的老翁提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　师：现在你就是孤独的柳宗元，把你的心情经过朗诵表示出来吧？
　　虽然情况是那样地冷寂，心情是那样的孤独，可是柳宗元的心里还是那样地顽强提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．带着我们的体味一路来朗诵全诗，师配乐朗诵提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　3．生背诵提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。同学们读得这样好，能不能背出来呢？
　　4．学古诗，我们不但可以读之、吟之，还可以歌之舞之提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。下面我们一路来欣赏按照《江雪》谱成的歌曲提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　5．诗歌读的时辰是一种神韵，唱的时辰又有一番风味提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。课后，大师可以去学着唱唱提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】了解了古诗所表达的思惟豪情后，指导门生豪情朗诵古诗，以到达进一步内化、吸收的感化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。同时，让门生唱唱、背背，堆集古诗，别有一番神韵提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　六、拓展
　　拓展进修《题秋江独钓图》
　　1．接下来，我们再来进修另一首古诗，《题秋江独钓图》提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。请大师自己读读这首古诗，边读边想，这首诗又给我们勾画了一幅怎样的画面，反应了作者怎样的心情呢？
　　题秋江独钓图
　　[清] 王士祯
　　一蓑一笠一扁舟，
　　一丈丝纶一寸钩提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　一曲高歌一壶酒，
　　一人独钓一江秋提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　2．指名读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。谁来用说话为大师勾画这一幅《秋江独钓图》？
　　3．比力这一首诗与《江雪》的异同提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（1）不异点：
　　地址不异：都在江上；人物不异：都是一小我；事务也不异：都是一个披蓑戴笠的老翁；都在钓鱼提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　（2）分歧点：
　　时候分歧：一个是江雪独钓，一个是秋江独钓提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　风景分歧：一个是“天寒地冻”，一个是“秋意正浓”提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　心情更纷歧样：一个是苦闷的，一个悠然自得的提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　两首诗里都有“独钓”，都是指孤独吗？都是指万千孤独吗？
　　请你读一读王世贞的布景材料提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　他的轻松闲适的心情还能从那里看出来？他会高歌些什么？
　　4．看来，人生履历分歧，心情也分歧，两首诗都写钓鱼，王世贞写来落拓自得，柳宗元写来却孤独苦闷提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。请大师一路再来读读这两首诗，体味其平分歧的意境提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】全国特级教师窦桂梅教员已经说过：“语文讲授要有三度——深度、广度、温度，可是广度决议深度提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。”为了让门生更好地感悟《江雪》中的渔翁形象，此时，我设想了拓展阅读，经过一首古诗带学别的古诗，让门生经过对两首诗的辨析对照，进一步地重新感悟渔翁，让渔翁的形象加倍饱满提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。同时让门生大白：人生履历分歧，墨客写作心情也分歧，写出来的诗所表达的思惟豪情也不不异提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　七、作业
　　应用进修《江雪》的方式进修《渔歌子》，比力两首诗的异同提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　【设想意图】增强课内外的连系，从课内延长到课外，使门生由此及彼，不范围于一节课，一本书，从而扩大门生信息量的交换提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这样做，可充实发挥语文课本为工具书的感化，不但加大了讲授密度，而且进一步激起了门生进修古诗的爱好提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　板书设想：
　　江 雪
　　冷寂
　　孤独
　　顽强
　　【讲授深思】
　　《江雪》是唐代墨客柳宗元被贬到永州以后写的一首诗，这首诗描画出了一幅庄严动人的山河雪景图提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。全诗的意境，在“孤”和“独”二字上提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。诗中布满了寒意，使人读之毛骨悚然，从而遭到传染和教育提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在墨客笔下，那位“蓑笠翁”的形象，是那样鲜明，使人难以忘记提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。但这首诗，并不是纯真地在描画中国山河的雪景提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。它的立意是很高远的提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。它不是为了写雪景而写雪景，而是经过雪景来歌颂老翁“独钓寒江”的精神，更是墨客想借诗中寒江独钓的渔翁来抒发自己孤独郁闷的心情，表达自己不愿与当权者随波逐流的思惟豪情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　按照《新课标》中对小学古诗文的要求：“把握诗意，想像诗歌描写的情境，体味墨客的感情，遭到作品的传染和激励，向往和追求美好的理想提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。”在讲授《江雪》这首诗时，我把了解诗句，感受诗歌丰富的内在作为讲授重点提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。由于墨客所处的年月非常悠远，门生的感情难以与墨客发生共鸣，所以我又把体味诗的感情，感悟诗的意境作为讲授的一个难点提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。为了突出重点，冲破难点，讲授中我依照进修古诗常用的形式：解题——读诗——释意——悟情——吟诗——拓展展开讲授提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。在讲授进程中尽力做到：
　　一、频频朗诵，读中设想提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　朗读诗歌，有助于我们欣赏它的优好心情，领会和了解作者的思惟豪情，接管艺术陶冶提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。有道是“书读百遍，其义自见”，只要充实地让门生对诗歌停止感受，充实地读，才能在读中感悟，读中了解，我在指导读的进程中，激励门生每一次读都有所收获提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。课起头时，指导门生把古诗读正确，读流利，接着指导门生自读，边读边想，你恍如看到了一幅怎样的画面？学心了解了诗意后让门生捉住关键字读，在读中了解，读中体味，指导门生用多种方式去纵情地读，或朗读静思，或高声吟唱，激励门生展开丰富的设想，使诗所塑造的形象在脑筋中构成一幅幅画面，与作者展高兴灵的对话，从而获得与作者感情的共鸣，读出诗所表达的意境提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　二、创设情形，感悟意境
　　意境是作者的主观情义与客观物象相互融合而构成的，足以使读者沉醉其中的设想天下提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。怎样才能使门生能更好的融入其境呢？我是这样尝试的：首先我让门生在了解诗意的根本上频频吟诵，由于朗读是进入古诗词意境的进口，是翻开体味诗词感情大门的钥匙提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。只要频频吟诵，那文句，那意境，才会萦于心头，如发于己心，如出于己口提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。其次，我为门生配上了音乐提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。〈〈江雪〉〉这首古诗的意境是凄凉、空灵的，所以，我特地找了一曲节奏较为缓慢的古筝曲，来陪衬那凄凉的意境提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。笔墨是明智的，音乐是感情的，用音韵之美引诱门生设身处地，把诗词意境与音愿意境融为一体，使门生获得实在的感情体验提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。再次，我让门生设想画面，会商画面给人的感受来体味诗歌所描画的意景提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。自古以来，诗画本为一家，很多优异诗词实在就是一幅幅秀美的图画，现代很多墨客又是画家，“诗中有画，画中有诗提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。”让门生读读古诗，体味画面所表达的诗歌的意韵，激起了门生的爱好、热情提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　在感悟意境时，由于古诗的时代布景与门生现实相差甚远，所以，在讲授时我力图冲破难点，可是见效还是不大，门生还是没有深上天了解墨客的思惟豪情，大概晓得了但不会表达提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。形成举手门生不多，了解柳宗元不愿与人随波逐流的孤独心情显得有些牵强，没有在教师的指导下，瓜熟蒂落地得出提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　三、比力阅读，深入感悟提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。
　　进修的进程是让门生自动履历，门生的成果要让门生自立梳理，学完《江雪》后，让门生自我小结，在小结的根本上，再进修另一首诗《题秋江独钓图》，让门生比力阅读提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。这类同一题材分歧意境的作品阅读，不但拓展了门生的视野，而且让门生学会比力，加倍深上天感悟作品的人文内在提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。课后，我再安插门生进修另一首写钓鱼的古诗《渔歌子》，到达练习稳固的感化提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。




本文独钓寒江雪的意义（关于江雪古诗的意义剖析）的内容就到这里，感激大师的支持提出申请的零售商必须在新米大量上市的8月底前完成储备米销售。