诵组词有哪些（二三年级下册诵字什么组词大全）
本文诵组词有哪些（二三年级下册诵字什么组词大全）内容都在下面，请亲们详细阅读，祝您开心！诵在开头诵咏
亦作“诵詠”。1.诵读吟咏。2.歌颂。
诵记
背诵和记忆。
诵功
颂扬功德﹔宣扬功绩。
诵号
高声诵经。
诵训
1.周代官名。掌为王者述说四方久远故事﹐说明各地风俗所忌讳的言语﹔王者巡狩﹐随从王车左右。 2.指诵读训诫之言。
诵吟
诵读吟咏。
诵斥
公开斥责。诵﹐通“讼”。
诵咒
1.念咒语。 2.诵经﹐念经。
诵述
诵读传述﹔讲述。
诵说
1.传述解说。 2.讽诵讲说。 3.歌颂﹐称道。
诵肄
读书修业。
诵言
1.指诵读经书之言。 2.犹诵读。 3.公开声称﹔明说。诵﹐通“讼”。 4.称颂之言。
诵诤
谏诤。
诵笃笃
犹言叽叽咕咕。
诵味
吟诵玩味。
诵美
1.颂扬美德。 2.歌颂赞美。
诵观
阅读。
诵习
1.诵读以学习。 2.背诵并熟习。 诵读而熟习,也指诵读复习诵习课文
诵念
犹诵读。
诵讲
诵读讲习。
诵读
念﹔熟读﹔背诵。
诵书
读书或背书。
诵持
谓诵念并持守之。
诵呪
见“诵咒”。
诵説
1.传述解说。 《荀子·致士》：“尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵説而不陵不犯，可以为师。”梁启雄 释：“伯兄曰：‘不陵不犯，即善守师説之意。’按，《修身》：‘师云而云，则是知若师。’就是这‘不陵不犯’的意思。”《汉书·东方朔传赞》：“﹝长老贤人﹞皆曰 朔 口谐倡辩，不能持论，喜为庸人诵説，故令后世多传闻者。”
诵絃
1.诵读诗歌。 语本《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，詔之。瞽宗秋学礼，执礼者詔之。冬读书，典书者詔之。礼在瞽宗，书在上庠。”郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗。”孔颖达 疏：“‘诵谓歌乐’者，谓口诵歌乐之篇章，不以琴瑟歌也；云‘絃谓以丝播诗’者，谓以琴瑟播彼诗之音节，诗音则乐章也。”宋 范成大《范村午坐》诗：“老便几杖供，慵废诵弦课。”
诵在结尾作诵
念叨。
演诵
诵读。
籀诵
周宣王太史籀与黄帝史官沮诵的并称。传说二人为篆书之祖。
箴诵
谓箴规之言的讲述与传习。
展诵
开卷诵读。清赵翼《瓯北诗钞》卷二十有《述庵司寇新刻劐大集见贻展诵之馀为题长句兼怀亡友璞函》诗。
赞诵
赞美称颂。
吟诵
1.泛指读书。 2.谓有节奏地诵读诗文。 有节奏地诵读诗文吟诵诗篇
野诵
指民间谣谚。
训诵
训徒诵读。
学诵
指学诗;诵诗。
习诵
学习诵读。
讨诵
讲习诵读。
熟诵
反复诵读。
谤诵
怨谤讽诵。
背诵
凭记忆念出读过的文字：背诵课文。 不看原文而念出读过的文字背诵课文
倍诵
背诵。倍，通“背”。
成诵
谓读书熟，能背诵。
持诵
诵习。
禅诵
佛教语。谓坐禅诵经。
唱诵
吟诵。
称诵
称颂。诵﹐通“颂”。
昌诵
吟诵。昌，通“唱”。
赤诵
见“赤松”。
传诵
1.流传诵读。 2.谓辗转流传称道。 传扬称颂传诵一时
雌霓之诵
谓熟知声韵。典出《梁书．王筠传》﹕“约(沈约)制《郊居赋》﹐构思积时﹐犹未都毕﹐乃要筠示其草。筠读至‘雌霓(五激反)连蜷’﹐约抚掌欣抃曰﹕‘仆常恐人呼为霓(五鸡反)。’……约曰﹕‘知音者希﹐真赏殆絶﹐所以相要﹐政在此数句耳。’”
耳诵 [ěr sòng]
谓耳闻即能成诵。
读诵
阅读﹐诵读。
梵诵
谓佛家诵经。
服诵
习诵。
讽诵
抑扬顿挫地诵读：讽诵古诗。
覆诵
犹背诵。
唪诵
高声吟诵。
嘿诵
暗中诵读。
歌诵
1.吟诵﹐歌唱。 2.歌颂。
晦诵
夜读。
记诵
默记和背诵；熟读：他从小就记诵了许多古代诗文。
偈诵
即偈颂。
讲诵
讲授诵读。
精诵
精心诵读。
沮诵
相传为黄帝的四个史官之一。
课诵
课读吟诵。
礼诵
礼佛诵经。
琅诵
犹朗诵。
雒诵
反复诵读。雒﹐通“络”。
默诵
不出声地读书。
披诵
展卷诵读。
郎诵
清清楚楚的高声诵读。
千古传诵
某种行为，品德，或者某些文艺作品，甚至某人的事迹，符合社会的积极方面的准则，被千百年来代代相传。
复诵
形声。
闇诵 [àn sòng]
熟读成诵。
絃诵
古代授《诗》、学《诗》，配弦乐而歌者为弦歌，无乐而朗读者为诵，合称“絃诵”。后即用以泛指授业、诵读之事。《礼记·文王世子》：“春诵、夏弦。”郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗。”孔颖达 疏：“诵谓歌乐者，谓口诵歌乐之篇章，不以琴瑟歌也；云絃谓以丝播诗者，谓以琴瑟播彼诗之音节，诗音则乐章也。”《旧唐书·音乐志一》：“三五之代，世有厥官，故 虞 廷振干羽之容，周 人立絃诵之教。”宋 苏轼《潘推官母李氏挽词》：“杯盘惯作 陶 家客，絃诵尝叨 孟母 邻。”清 戴名世《芥舟翁寿序》：“当 戴 氏之盛也，农服畎
家絃户诵
家家弦歌，户户吟诵。 谓流传极其广泛。清 陈确《答张考夫书》：“自有 宋 中叶以来，程 朱 之书已家絃户诵，岂皆闻道者耶？”清 钱泳《履园丛话·碑帖·唐宫醴泉铭》：“欧阳 书《醴泉铭》，自 宋、元、明 以来，为艺林所重，几至家絃户诵，人人有一本。”清 李渔《闲情偶寄·词曲下·宾白》：“《琵琶》、《西厢》、《荆》、《刘》、《拜》、《杀》等曲，家絃户诵已久，童叟男妇皆能备悉情由。”
一览成诵
形容记忆力超群，看一下就能背诵。
诵在中间赤诵子
见“赤松子”。
朗诵诗
无固定格律﹐以节奏明快﹑音调和谐为特色﹐适合于朗诵的诗体。
十诵律师
研究、弘扬十诵律的。
春诵夏絃
见“春诵夏弦”。
诵的成语昼耕夜诵
白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
舆人之诵
舆人：众人；诵：陈述。指众人的议论。
循诵习传
①指习惯于读死书、传旧闻。②指诵习。
涂歌邑诵
路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。
春诵夏弦
诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
传诵一时
诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。
传诵不绝
传：流传；诵：诵读。指流传后世被长期诵读。
耳闻则诵 [ěr wén zé sòng]
听过就能背出来。形容记忆力强。
讽德诵功
赞美、颂扬功德。
过目成诵
成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。 只看过一遍就能背诵出来。形容记忆力强看《三国演义》,我发现其中有一个过目成诵的能人,那就是张松。他把 曹操写的《孟德新书》看过一遍,就能够背诵出来
家弦户诵
家家都不断歌诵。形容有功德的人，人人怀念。也形容诗文流传很广。
口诵心惟
诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。
日诵五车
一天诵读好多书。五车，形容书多。
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